Klara Teoretiska Gymnasium Sollentuna

Hej! Vad tråkigt att du inte trivdes på vår skola. Många av våra elever har valt oss för att vi är en liten skola med bara ca 220 elever och 25 personal. Vi ligger jättecentralt vid kommunikationerna i Sollentuna. Både bussar och pendeltåg bara 5 min ifrån. Det underlättar för våra elever som reser från hela Stockholms län, från Nynäshamn till Sigtuna. Våra lärare är engagerade och erfarna med elevfokus. När lärare är borta försöker vi alltid ordna så att vi får vikarie så att eleverna inte missar viktig undervisning. Om elever är borta får de såklart frånvaro oavsett anledning. Om man inte är i klassrummet är man frånvarande. Skolan saknar skolgård som många innerstadsskolor och gymnasier men vi har köpt in spel, ordnat med kiosk-automat mm för att det ska finnas saker att göra på rasterna.

Tråkigt att du upplevt skolan så och jag hoppas att du framförde dina synpunkter till skolan innan du slutade så att vi kan bli bättre. Klara Sollentuna är en liten skola med ca 230 elever och 25 personal. Det gör att man kommer nära både elever och personal. Många som valt oss vill gå på en mindre skola och våra elevenkäter som görs varje år visar att eleverna trivs och känner sig trygga på sin skola. Meritvärdespoängen hos våra elever har höjts fastän det finns färre elever i elevkullen vilket är jätteroligt. Hör av dig till oss på skolan om du har några frågor eller synpunkter, det tar vi tacksamt emot. Om du som läser detta vill komma till skolan och se själv. Hör av dig så bokar vi in en rundvandring.

Hej! Vad tråkigt att du upplevde skolan så. Jag har varit rektor sedan augusti 2022 och sedan dess har vi vidtagit flera åtgärder i den fysiska miljön för att hålla efter, restaurera och förbättra skolmiljön på skolan. Vi har målat och tapetserat om på hela skolan, byggt fler toaletter, bytt ut alla elevskåp och fixat i ordning i uppehållsrummen och klassrummen samt bytt möblemang i matsalen samtidigt som vi bytt matleverantör för bättre skolmat. Både elever och personal uttrycker stolthet över sin skola.

KLARA Sollentuna är en liten skola (ca 230 elever) med nära relationer mellan eleverna och mellan elever och personal. Alla känner alla och det som eleverna ofta lyfter som positivt här är att det är nära till stöd från lärarna för elever som behöver det. Det erbjuds lovskola på nästan alla lov och flera andra olika typer av stöd som tex mattestuga flera gånger i veckan. Skolan har en väl utbyggd elevhälsa med kurator, skolsköterska, studie och yrkesvägledare och specialpedagog som finns till för att stödja eleverna.

Vi följer upp kvaliteten på undervisningen och trivsel, trygghet och studiero på flera sätt på skolan under året, både med enkäter med eleverna och genom andra kvalitetsmarkörer. 2023 års enkäter visar på en positiv utveckling. Eleverna är nöjda med undervisningens kvalitet och tycker att lärarna är bra på att leda undervisningen i klassrummet. De visar också att eleverna känner sig trygga och trivs på sin skola och säger att de kan vara sig själv här. Därmed lutar vi oss inte tillbaka utan det här är områden som man måste arbeta med hela tiden, löpande, och det finns alltid utvecklingsområden.

Om man är missnöjd eller upplever brister är det viktigt att man vänder sig till de som kan påverka det och vidta åtgärder för att förbättra och förändra skolan.

Hej! Vad tråkigt att du tycker så om skolan. CSN varning får man för att man varit frånvarande från skolan. Vi vet att hög närvaro i skolan också möjliggör både mer kunskaper och bättre måluppfyllelse. Om man är i skolan får man del av undervisningen och har möjlighet att visa sina kunskaper för läraren vid fler tillfällen. Det tycker vi är jätteviktigt. Därför följer vi närvaron noga och anmäler till elev, vårdnadshavare och CSN om det blir ogiltig frånvaro.
ag har varit rektor sedan augusti 2022 och sedan dess har vi vidtagit flera åtgärder i den fysiska miljön för att hålla efter, restaurera och förbättra skolmiljön på skolan. Vi har målat och tapetserat om på hela skolan, byggt fler toaletter, bytt ut alla elevskåp och fixat i ordning i uppehållsrummen och klassrummen samt bytt möblemang i matsalen samtidigt som vi bytt matleverantör för bättre skolmat. Både elever och personal uttrycker stolthet över sin skola.

Hej,

När elever och föräldrar hör av sig till skolan till mig som rektor om upplevd kränkning eller dåligt bemötande av lärare tar jag det på stort allvar och startar en utredning omgående. Att man som elev eller förälder upplever att jag håller mina anställda om ryggen handlar om att jag måste undersöka ett ärende innan jag kan agera på det. En upplevd kränkning är allvarlig och ska tas vidare. Jag har alltid samtal med min personal om de blivit anklagade och påbörjar kartläggningar kopplat till det klagomålet syftar till. Jag som rektor kan inte berätta allt vi i skolan gör. Jag är både elevernas rektor och lärarnas chef och det är viktigt att detta hanteras enligt våra styrdokument.

Ex 1: Måste ha varit vid något enstaka tillfälle under början på läsåret då vi inte hade anpassat klassens storlek till rätt klassrum, detta rättades till andra veckan på läsåret. De elever som inte får vara med på lektion är elever som har stört på ett sådant sätt att det tvingat läraren att avvisa dem från undervisningen. Vilket vi har rätt att göra. Vi har annars självklart klassrum som rymmer antalet elever i varje klass.

Ex 2: Våra lärare i svenska är födda och uppvuxna i Sverige, svenska är deras modersmål. Vi har lärare från andra länder på skolan som har bott delar av sitt liv i ett annat land, men de undervisar inte i svenska eller svenska som andraspråk.

Ex 3: Detta kan absolut ha skett. Att eleven inte förstått syftet kan bero på fler saker. Vi har kursen bioteknik exempelvis där detta skulle kunna vara en naturlig koppling. För elever i åk 3 fokuserar vi mycket på att göra dem redo för universitetsstudier, engelska är det språk som används i vissa utbildningar på universitetet används till största del.

Ex 4: Vi brukar inte skjuta upp prov, däremot händer det att eleverna önskar att flytta på vissa prov då de upplever att de har mycket periodvis. Detta brukar vi försöka lyssna till så att deras arbetsbelastning är rimlig. Vi strävar efter att ha max två prov per vecka för våra elever, deadline på inlämningar kan tillkomma, men de har eleverna oftast haft fler veckor på att arbeta med. I slutet på året, inför betygsättning kan vissa elever få möjlighet till fler prov om vi ser att de har visat sina kunskaper ojämnt och ligger mellan betyg, då kan fler prov per vecka förekomma.

Ex 5: Vi ger möjlighet till kompletteringar när vi ser att det finns behov att göra kompletteringar. Vi vill att våra elever ska klara sina kurser och på den nivå de strävar efter, dock måste detta ses i samband med vad en komplettering skulle ge, elevens totala arbetsbelastning och lärarens utrymme att genomföra en komplettering. Varje omprov, prövning och komplettering måste produceras av läraren, detta innebär extra jobb för läraren - det är inte bara rättning som tar tid.

Vi upplever att de åtgärder som gjorts gällande toaletterna har givit positiv effekt. Vi hade problem med stopp i toaletten bland annat.
När det gäller maten har vi i ledningen haft ett flertal möten med vår lunchleverantör för att den ska bli bättre, de har tagit till sig kritiken och det den har blivit bättre och vi har färre klagomål. En riklig salladsbuffé serveras varje dag, tillsammans med en vegetarisk rätt, en pasta rätt, samt dagens rätt. Jag som rektor äter varje dag i skolan och upplever maten både god och varierad. Inför kommande läsår kommer vi göra om lite i matsalen för att få till en än mer trevlig miljö, samt att vi har tagit ett nytt grepp om cateringen och tror att detta kommer ge en nystart.

Vi har närvarande lärare som gör allt för att hjälpa eleverna att nå sin examen. Om elev och lärare inte kommer överens behöver en utredning göras för att förstå varför problemet uppstått. Många av våra elever uttrycker att det är skolans styrka - med närvarande och bra lärare och personal som är lätta att få tag på.

Det är beklagligt att en del föräldrar tror det kan drabba sitt barn om de ger feedback till skolan. Jag som rektor värdesätter att föräldrar återkommer till mig eller någon annan i skolans ledning om de har feedback, funderingar eller frågor. Det allra bästa är att vända sig direkt till oss.

Vänliga hälsningar
Karianne Stensrud, rektor